¿A qué nos referimos cuándo hablamos de la transformación digital de los centros educativos?. Pues no es más que un proceso que involucra la integración de las herramientas digitales y la tecnología en el ámbito educativo. Su principal objetivo es incrementar y potenciar el proceso de aprendizaje y enseñanza en los centros educativos, además permite el acoplamiento de estas herramientas a ciertos aspectos como; la gestión educativa, evaluación, metodología de enseñanza y al diseño curricular.
Proceso que se ha visto potenciado por las secuelas educativas y la falta de reacción que produjo la pandemia Covid.
De la mano de Alba, Gorka y Miguel hemos analizado cuales son las principales ventajas y desventajas de esta transformación, asi como las principales normativas que a nivel europeo y estatal fomentan esta transformación.
En cuanto a la multitud de ventajas que conlleva la transformación digital quiero centrarme en concreto en las posibilidades metodológicas que aportan las TIC, hablar de Flipped Classroom, de gamificación, de aprendizaje online, etc., no es posible sin el uso de la tecnología. Metodologías innovadoras que evidencian una mejora en el resultado del proceso de enseñanza aprendizaje y por ende aumenta la motivación de los estudiantes siendo garante de un éxito académico y formativo.
Con respecto a las desventajas destacar fundamentalmente, falta de atención, fake news, ciberacoso, etc.
Cuando hablamos de ventajas y desventajas, el camino a seguir para potenciar las primeras y mitigar las últimas se halla la formación de los agentes educativos (familias, alumnado y centro escolar).
Aquí la figura del Coordinador TIC como dinamizador del entorno digital juega un papel fundamental.
Desde la perspectiva docente se torna urgente y necesaria una amplia formación digital, tanto en recursos y herramientas, como en privacidad, seguridad y protección en la red.
Partiendo de esa formación docente el alumnado será capaz de desarrollar una de las competencias clave que establece la LOMLOE como es la Competencia digital, que permite el acceso a la información, la creación de contenidos a través de medios digitales y lo más importante el uso responsable y eficaz de las tecnologías.
No debemos olvidar a las familias, que necesitan también de una formación digital específica que transcurra paralela a las directrices del centro y que sirva como apoyo al desarrollo de los menores. Para ello existen diferentes organizaciones e instituciones que fomentan esta formación para las familias como la Fundación FAD, con cursos propios en transformación digital.
Estas actuaciones están amparadas bajo el Plan de Acción de Educación Digital Europeo que tiene por objetivo colaborar en los diferentes sistemas educativos de los estados miembros en todo lo referente a la competencia digital, el Plan Nacional de Competencias Digitales aboga por iniciativas para promover la digitalización desde la escuela a la universidad, de recualificación en el ámbito laboral, con atención al cierre de la brecha de género y a la formación en zonas en declive demográfico, y por último a nivel autonómico el Plan de Digitalización Educativa de Castilla-La Mancha 2021-2023 con una línea de actuación similar a las anteriores.
Además de estos planes contamos con una herramienta llamada SLEFIE para ayudar a los centros escolares a integrar las tecnologías digitales en la docencia, el aprendizaje y la evaluación, en definitiva, una vez cumplimentado proporciona datos para la elaboración del Plan Digital de Centro.
Como vemos la transformación digital es un hecho y nuestra labor decente es fomentar y garantizar que sea una realidad en los centros escolares. Contamos con todo tipo de herramientas para acompañarnos en el proceso, solo falta creer en el proyecto y ponerse manos a la obra. Como agentes sociales de cambio no podemos obviar esta realidad y en caso de hacerlo estaremos poniendo trabas a la formación de los menores a nuestro cargo.
Referencias bibliográficas
Competencia digital. (s. f.). | Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. https://educagob.educacionyfp.gob.es/curriculo/curriculo-lomloe/menu-curriculos-basicos/ed-primaria/competencias-clave/digital.html
Eduland.es. (2014, 27 junio). Webinar #1: The Flipped Classroom, por Raúl Santiago [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=Bdd_Dr7QUQ4
Román, R. (2022) SELFIE: la herramienta gratuita para potenciar la tecnología en tu centro educaciontrespuntocero.com
Smile and Learn - Español. (2020, 5 mayo). ¿Qué son las fake news? - Consejos para reconocerlas - Fake news para niños [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=qMRm4UE1gOc
Transformación digital educativa, (2023) Transformación digital educativa: Cómo llevarla a cabo mundoposgrado.com
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